最近听闺蜜抱怨,女儿学跳舞,因为几个动作一直学不好,就一直想打退堂鼓,甚至都不太想去上课了。闺蜜就很疑惑,女儿学舞蹈一直劲头很高涨,每次表现都很好,她还经常准备礼物奖励她。现在就因为一点点困难,怎么就变得这么没自信了?
后来,闺蜜跟女儿认真沟通了一下,才明白其中缘由。原来,女儿舞蹈一直跳得很好,每次都会得到爸妈的赞扬还有各种礼物奖励。现在舞蹈难度加大,她害怕跳不好,爸爸妈妈就不会表扬自己,更不会得到礼物了。

闺蜜怎么也没想到,本来是为了鼓励孩子的“表扬”,竟然变成孩子跳舞的直接阻力了。听了闺蜜的经历,正好与我最近正在看的《临在的宝宝》这本育儿书中的观点十分一致。书中作者认为,外部的奖励不仅没有必要,还存在着隐藏的陷阱。因为如果孩子为了获得奖励而做事,就会忽略了他们最初的兴趣和学习意愿。
比较恰当的做法是,对孩子正在发展的技能家长应该表示鼓励和兴趣。比如,当宝宝完成了一项任务,我们可以说,“你成功了!你自己翻过去了!”“你搭这个花了好长时间,这是你搭过的最高的塔了。”在这些例子中,家长没有对孩子做得事情“好”“坏”的判断,只是基于事实的反馈,这种鼓励也让孩子更容易接受。
《临在的宝宝》这本书是由“觉察型育儿”创始人阿莱莎·苏尔泰博士创作的,全书围绕宝宝出生、哭泣、食物、睡眠、游戏、冲突和依恋7大养育场景,为妈妈们提供了64个锦囊妙计,从心理学角度解读宝宝,解决育儿难题。
除了奖励和表扬,还有关于宝宝分离焦虑、如何帮助宝宝度过困难、如何应对宝宝发脾气……那些让妈妈们头疼的问题,书中都有答案。
如果你现在正被各种育儿问题困扰,不妨读读这本书,相信你一定会有新的收获。