最近听闺蜜抱怨，女儿学跳舞，因为几个动作一直学不好，就一直想打退堂鼓，甚至都不太想去上课了。闺蜜就很疑惑，女儿学舞蹈一直劲头很高涨，每次表现都很好，她还经常准备礼物奖励她。现在就因为一点点困难，怎么就变得这么没自信了？
后来，闺蜜跟女儿认真沟通了一下，才明白其中缘由。原来，女儿舞蹈一直跳得很好，每次都会得到爸妈的赞扬还有各种礼物奖励。现在舞蹈难度加大，她害怕跳不好，爸爸妈妈就不会表扬自己，更不会得到礼物了。
闺蜜怎么也没想到，本来是为了鼓励孩子的“表扬”，竟然变成孩子跳舞的直接阻力了。听了闺蜜的经历，正好与我最近正在看的《临在的宝宝》这本育儿书中的观点十分一致。书中作者认为，外部的奖励不仅没有必要，还存在着隐藏的陷阱。因为如果孩子为了获得奖励而做事，就会忽略了他们最初的兴趣和学习意愿。
比较恰当的做法是，对孩子正在发展的技能家长应该表示鼓励和兴趣。比如，当宝宝完成了一项任务，我们可以说，“你成功了！你自己翻过去了！”“你搭这个花了好长时间，这是你搭过的最高的塔了。”在这些例子中，家长没有对孩子做得事情“好”“坏”的判断，只是基于事实的反馈，这种鼓励也让孩子更容易接受。
《临在的宝宝》这本书是由“觉察型育儿”创始人阿莱莎·苏尔泰博士创作的，全书围绕宝宝出生、哭泣、食物、睡眠、游戏、冲突和依恋7大养育场景，为妈妈们提供了64个锦囊妙计，从心理学角度解读宝宝，解决育儿难题。
除了奖励和表扬，还有关于宝宝分离焦虑、如何帮助宝宝度过困难、如何应对宝宝发脾气……那些让妈妈们头疼的问题，书中都有答案。
如果你现在正被各种育儿问题困扰，不妨读读这本书，相信你一定会有新的收获。